陈卿与唐溯溯两个人坐在教室的最前排。
宽大的实验桌上，本该是西人的位置，现如今就坐着两人。
因为在高二的时候进行了质量监测。
高三重新分班时，就是依据质量监测的成绩分的班。
而陈卿和唐溯溯的同桌因为成绩下降，就被分了出去。
而分进来的同学找TA们之前在这个班相熟的朋友去了，所以她们这里就空了两个位置。
而且，你没有看错，课桌就是实验桌——因为六中的教室远远不够，征收学校周围的田地来进行扩建教学楼的方案迟迟推进不下去。
实在没办法，现如今绝大部分的实验室被作为了高三级以及高一、高二国学班的教室。
陈卿坐在座位上认真地复习着。
她的期望不高，现如今就只有一个想法：那就是——能够成功地留在省内读一个专业比较好的公办本科。
她深知：作为一个并没有拥有一颗天才般头脑的自己，要想在这看不见硝烟的战场上成功地实现这个目标，只有卯足了劲地、拼了命地往前冲才行。
因为广东往年的夏季高考生将近有80万，是除了山东、湖南以外的高考大省。
在公办的本科持续缩招，民办的本科不断扩招的情况下，她若是想要留在省内读2a或者以上，势必要付出相应的血与汗！
陈卿对未来的一年有着清晰的规划。
想要实现自己的目标，那么就一定要有自己的复习计划与节奏，要形成自己的知识架构与网络体系。
不断地复盘，查漏补缺，填补知识盲区······这项工作极其的繁琐，但又是极其的重要，是千万不可以跳过的步骤。
在这过程中，要耐得了寂寞，要坐得住冷板凳。
因为，做事做一天很容易，但是要一首坚持却很难。
当你学会了坚持并一首坚持地付出努力，那么，成功离你还会远吗？
老师只能是引路人，实践的关键在于自己。
每一位能够成功地通过高考这座千军万马的独木桥，要么天资过人，要么勤奋刻苦。
更有甚者——既天资过人，又刻苦努力，而且这部分人还不在少数。
那么，平平无奇的自己又拿什么跟别人比。
她能付出的只有努力罢了。
无论竞争对手是谁，都无法改变她的决心！
在未来的一年里，陈卿与大部分的高考生一样——在寂静又漆黑的夜晚，与月为伴，与书共舞，低头沉浸题海，抬头眺望未来！
目前的她与唐溯溯一样，都下定决心，绝不会重来，绝不会复读······她想：现在她所面临的境遇就像成年世界里的踽踽独行的大人一样，只有先跪着把钱挣了，才能站着做选择。
把这个现实放到她自己的身上来，或者是千千万万的高考生的身上也说得通。
只有先尽自己最大的努力提升自己，做到知识盲区填补好，做到对知识点的熟练运用，做到任何一个知识点都能信手拈来······掌握各科学科之间地内在联系，学会融汇贯通，才有可能在高考放榜后有更多选择的机会。
而不是十二年的努力最终换来一个高不成低不就的分数。
捧着这样的一个分数，心中茫然无措，就算翻遍了高考志愿书填报书也找不到一所适合自己的学校，找不到一个适合自己的专业。
陈卿坚决非公办不上的很重要的一个原因是，家里的条件根本就没法支撑她读民办的本科。
在广东的民办本科，一年最低的学费都要26000，还有住宿费都要2200以上一年，更何况还有伙食费等等。
因为是民办的本科，所以学校的食堂几乎没有财政补助，所以，一般都跟在学校外面吃的价格差不多。
更何况，公办与民办的教学质量以及周围的学习环境氛围差别也很大。
当是上公办的学校比较好啦。
高考的竞争异常的残酷，对于只是乡镇中学的普普通通的高中生来说这残酷更甚。
因为，从复读的人数就可以看得出。
今年的高三复读生又创新高，复读生的人数占总人数的七分之一。
可能因为复读生有着应届生所没经历过的高压生活，题海战术，高考战场。
更没有经历过他们面对高不成低不就的分数时该何去何从的心慌与惘然·····应届生的眼里有着绝大部分复读生没有的朝气，同时的，他们也更显浮躁。
从他们的眼里还可以清晰地看到细碎的光，从他们的眼里还可以看到他们对高三生活抱有很大的好奇。
而复读生与应届生相比，他们更显沉稳，眼神更加坚毅，但相应的表情也更加的木然。
而且，他们也比应届生更懂得反抗，更不服管教······陈卿还记得开学的第一天，当她抱着课本一进入教室，看见的便是沉静地坐在位置上开始自觉复习的陌生面孔。
在那一刻，她的心中没由来的一阵酸涩，随后涌上心头的便是万般的敬佩。
酸涩是为TA们感到不易。
敬佩是敬佩他们的勇气与毅力，敬佩他们的自律与坚韧。
更让她敬佩的是他们没有让高考的失败将追逐梦想的他们打倒，更没有让落榜的无助与彷徨将他们击溃。
他们选择奋起，他们选择向前。
他们选择义无反顾地身披荣光，肩负长辈的期望，脚踏实地，坚定地做着“但行此路，莫问前程”的赶路人。
----------------班级的重新调整，老师的重新分配，让刚开学的同学和老师好一阵忙活。
当一切步入正轨，开始上课，就是科任老师选科代表的时候了。
科代表的选择讲究双向，让同学们先了解一下科任老师的上课风格以及性格特点，然后想当哪一位老师的科代表的同学就私底下找老师商量。
若是存在多位同学想当某一位老师的科代表，还会存在竞争的情况。
就比如，我们班的生物老师，就格外地受欢迎。
唐卿卿也格外地喜欢生物老师，最终，成为生物课代表的是唐卿卿和岑斯娜。
而陈卿在上第一节历史课的时候就被历史老师严密的逻辑思维，跳出课本之外的讲课方式，掌控一切的气场深深地折服了。
他将高中各种零碎的历史知识点连成一条条线，再将这些线结成严密的，贯通古今中外的，井然有序的一张巨网。
因此，当历史老师问到
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